STS DE MATEMATICAS
Identificar un marco de actuación pedagógica en la propuesta de educación con un esquema de alternancia, que oriente a los docentes de los EE focalizada en la propuesta de ajuste del plan área de matemáticas en el año 2021.
Flexibilización curricular: compete a (fundamentos, propósitos, contenidos, metodologías, recursos y evaluación)
Educación
remota - Aprendizajes
- La comunicación con estudiantes
y padres es vital para el proceso de enseñanza.
- La planificación de clase en
tiempos de aislamiento social se ha vuelto aún más importante y fundamental en
los procesos educativos formales.
- El seguimiento,
realimentación y valoración de los
aprendizajes es un tema pendiente, en el escenario de la educación remota
- El uso de los materiales PREST,
se hace posible a través de la GA que orienta en su manejo procesos de
aprendizaje
Armonización Curricular
“la Integración de las
adaptaciones y ajustes al currículo para el trabajo en casa y de las requeridas
para la alternancia educativa, de tal manera que se fortalezcan los procesos de
acompañamiento, aprendizaje y enseñanza en un trabajo colegiado entre la
familia, los docentes, los directivos docentes y las Secretarías de Educación”.
El concepto de
aula
Se trasformen hacia una idea
de “…aula extendida, un espacio de aprendizaje compartido donde la
realidad del que aprende es centralmente, un objeto de estudio en sus
actividades escolares. En este escenario se precisa que todos formen parte de
la estrategia didáctica, y no se reduce la explicación a la deducción y la
inducción, sino al empleo del pensamiento abductivo y el razonamiento
plausible
Instrumento de apoyo para
toma de decisiones del plan de área:
- Esta herramienta es un apoyo
de flexibilización y armonización curricular
Orientación a partir de referentes y
documentos como los DBA y las mallas de
aprendizaje. Se busca que el docente realice una reflexión guía a partir de
preguntas que posibiliten la autoindagación y una mirada retrospectiva a
sus planes de aula, llamando su atención
sobre aspectos críticos estructurales del plan de aula.
1. Estructura
conceptual.
a. El enfoque que tendrá la enseñanza de las matemáticas en el EE, y
b. El objeto de estudio del área.
2. Objetivos y
metas.
- Objetivo
general del área
- Metas
de aprendizaje por grados.
3. Ejes de articulación curricular del área.
4. Identificación, articulación y evaluación de
procesos.
5. Plan de apoyo para los estudiantes con dificultades
en sus procesos de aprendizaje.
6. Métodos y estrategias metodológicas.
7. Materiales y recursos.
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